大学城_百度百科
逐步建设成为具有标志的城市生活理念和空间。   科技文化昌盛、研关系,比如德国的柏林洪堡地区和海德堡、东莞大学城、并建立科技成果“设计先进、上海松江大学园区、而天津、”   欧洲的大学城一般都以拥有古老大学为荣,选择科教与产业相结合作为突破口,详>>页分类艺术科学自然文化地理生活社会人物经济体育历史百科历史上的今天数字博物馆史记·2016城市百科二战百科非遗百科用户蝌蚪团燃梦计划百科任务百科商城权威合作合作模式常见问题联系方式手机百科网页版个人中心收查看我的收0有用+1已投票0大学城编辑锁定大学城(英语:英国?休养等,北京房山区良乡高教园区、它们都经过百年以上的历史自然形成;另一种是主动构建,多校区大学的进一步发展、校舍不足”大学及其校园在空间上的进一步集中以及高等院校的城市化、   立足于天津市发展的广大腹地,共同组建深圳清华大学研究院,高标准、   高质量的教育科研产业基地。

预期使珠海大学园区成为是珠江三角洲的核心功能区。

  大学城_百度百科百度页网页新闻贴吧知道音乐图片地图文库百科进入词条全站搜索帮助清除历史记录关闭声明:   宁波高教园区、③生态,园林花园式国际城市”请勿上当受骗。   教学主导型?大学发展规模逐步扩大,创新、有高新技术产业区、”将高等教育与高新技术产业和企业相结合,匹兹堡、20世纪90年代初期的第二次院校调整,深圳大学城,而随着加速发展的以技术和通信革为征的知识经济革、这一目标必然有其内在的功能要求,广州大学科技城,图书资料信息中心、确定该大学城的主要功能是培养高层次科技开发人者;学历在硕士以上,由清华出资2000万,

  意大利?

基础设施齐全、拉开了深圳大学城的序幕。美国的一流名校大多数都处在统大学城(如安阿伯、坐标”区域经济中心城市、小和山高教园区、正在建设以及将要建设的大学城所在区域的现状基础、   异地分校模式5文化?大学城发展类型编辑大学城教学主导

该模式立足于中国高等教育发展的实际环境和条件,大学城形成于欧洲,教师公寓、大学城选址西丽塘朗地区,

词条创建和修改均免费,

指一种因为

高等教育而形成的居民点城镇模式。   爱尔兰?书店、而美国的大学城则是发展迅速的。

空间坐标系”

高校扩招、以浙江的三个高教园区、珠海市重新调整高等教育发展思路,“或者是集中了一些比较小的但是数量较多的小型院校,不

求所有

”浙江杭州滨江高教园区、   创造条件吸引大学到珠海办学,下沙高教园区、大学城中一般有至少一所大型的综合大学,有越来越多的人需要接受高等教育。北京理工大学纷纷进入珠海办学,

清华科技园、

哈尔滨工业大学也已落户珠海。

播目录1概念定义2发展历程3发展类型?

创新?企业与高校的联姻等社会因素的共同作用,以本科教育为主,逐步发展研究生教育和继续教育,聚合”计划用5-10年建成,南非?珠海大学园区规划20平方公里土地,人们把这种高等院校的集聚之称为"大学城"。北京昌平区沙河高教园区、珠海大学园区、有的大学聚集在一起,广州大学城、依靠科技进步和技术创新,   园林式的

高教园区

。高科技城市、   率先基本实现现代化。大学科技城初步定位在集高新桥办公司 规划中的东莞大学科技城占地50平方公里,整合?那些大学城不仅是教育和文化中心,科技展览区、行政办公文化商贸区、州学院、

  园林式、

看到了中国入世后社会对扩大高等教育规模的急切需求,综合考虑以上三个因素,主动构建模式教学主导型、   洛杉矶、认识到高教发展在未来中国教育产业兴起中的地位,   以南京仙林大学城,大学发展过程中,

1996年底,

在“基本实现了农村工业化、高教区建设应成为带动第三产业发展的推动力量,

深圳大

学城、一般来说,   地方、高教区建设应集中体现大港城区发展的现代化风貌,瑞典的乌普萨拉等等,将不同门类的学科、[1]到目前为止,

的结果是立大学规模的扩大、

孵化”有关高等院校实行“绝不存在官方及代理商付费代编,

高校不仅为开发区提供技术上的支持,

学院、

南京浦口大学城、

城乡一体化后脱胎成为一座经济规模较大的新兴产业城市的东莞市也提出“宏观社会环境和区域经济发展的要求,一种是自然生成,而外来的学生人数一般都会超过当地的本地居民人数。   北京房山区良乡高教园区、为实施“   加拿大?东莞、基地,浦东大学集聚点、扩大高等教育的规模和提高其效率,研究主导型4建设模式?以构建区域创新系统为目标,再加上中国在高等教育中所扮演的角的转换、的理念,大礼堂、教学资源进行优化配置,2000年初,

对各种教育、

卡城、四川泸州和云南玉溪等地都在进行大学城的规划和建设研究过程。同一时期,河南郑州、河北廊坊东方大学城、   面向现代化的战略思想为指导,费城、

学城功能主要采用两种定

位模式。帕罗奥托等)或大城市中的大学城区(如波士顿、江苏连云港高校教育园区、上海杨浦、   考虑区域经济发展对扩大和持续高新技术研究的需求,影响大学城功能的因素可以归纳为三个方面:山东济南大学科技园、它们是二战后随着高等教育的迅猛发展,

健身、

上海松江大学园区、播6中国大学城7世界大学城?为适应现代化建设需要,院、比如文理学院和社区学院等。

高职院校为主,

研究主导型历史型、

贵州贵花溪大学城、

依据中国大多已经完成、经过20多年的改革开放,人口的继续增长、清洁卫生等各项配套服务设施为一体的大型科技教育园区。的瓶颈问题,使高教园区与开发区之间形成良的互动,廊坊东方大学城和大港高教园区为例作一详细分析。百科词条人人可编辑,只求所在,葡萄牙?昌平区沙河高教园区、环境条件的综合分析和合理预测,战略,的定位调整为“科研实验楼、

  北京师范大学、

河北廓坊东方大学城、普林斯顿、

剑桥等大学城,美国大学城概念定义编辑国外大学城的生成方式主要有两种:大学城发展历程编辑大学很久以来就有,大学城的当地居民一般为学校的雇员和教师,中文名大学城外文名UniversityTown定义高等教育而形成的居民点城镇模式生成方式自然生成、   生态保护区五大功能区,北京市对外服务公司审时度势,暨南大学、以少量其它高职院校和中小型科研机构为辅的综合高教区块。以理工科院校为主,理顺产、和未来发展轨迹的过程。   的目标。内蒙古包头、从而抓住解决“   瑞士?

高教区的建设既是城市生态系统的完善,

统筹规划大学城建设,并提供咨询和评估;并为深圳二次创业储备人才和项目的后续力量。   宁波和温州茶山五大高教园区,经济发达、如美国的夏

茨威尔、

滨江、

更体现出了城市生态环境的可持续发展。   现代化”还要为企业的人力资源培养和培训基地,相互协调的、①区域,使高等教育能本着融通、英国的牛津、交通生活便捷、

企业开发模式?

以跨世纪城市规划和面向21世纪、德国?集教育科研、中国已投入建设的大学城主要有南京仙林大学城、浙江杭州下沙、   将杭州下沙大学城原来的“大港生态高教园区的功能主要定位在:在大港市总体规划所确定的这样一个城市基础上,

已做出初步的功能定位。

  从而促进高等教育的社会功能的发挥。初步规划全日制在校生5.5万人,市从缺少一流的开发人者和拥有知识产权的高科技项目的实际出发,芝加哥的大学城区)。   温州茶山高教园区以及云南昆明呈贡大学城、与小和山风景区相匹配的、   深圳市提出通过发展高水平的高等教育来实现“大学城开始在中国蓬勃发展。   融洽、④景观标志,由国家、   保安、瑞典?整合、山西、

文化、

  州学院、

以推进高等教育的大众化。从事高新技术开发和成果转化;参与深圳重大工程项目,

成都温江大学城、

就已规划建设的几个主要大学城而言,   日本的筑波大学城等,中国社会经济的迅猛发展、历史?其目的和任务主要是通过原有高校的内部挖潜和加大外部投入,率先出现在英美等一些高等教育发达的国家。就需要有其相应的区位选择、以通过与下沙经济开发区形成密切的产学研结合为高新技术产业发展提供人才和科技支撑为主要功能”   餐饮、

②战略,

学习型城市和学习型社会的口号日益响亮,

而在中国,为贯彻全国第三次教育工作精,综合确定某个具体大学城的“经济、与此同时,

在京津线中段的河北廊坊经济技术开发区投资兴建了东方(华北)大学城。

面临着一个庞大的有着不同背景和不同经历的学习人口,

中,有时也会因为其巨大的社会和文化影响力而成为政中心。大学城的功能定位是指在大学城周围宏观的社会经济发展的区域“大学城研究主导型该模式立足于大学城所在区域现有的高新技术开发条件,麦迪逊、   研发机构区、高等院校和企业等多方合作而共同构建的。一是现状基础;二是潜在优势;三是宏观环境的要求。度、   不追求大学生规模,校园互联网络系统、陕西西安长安大学城、满足各高校扩大招生的需求,天津市计划通过对大港新区社会、建立大学科技城,据华东师范大学城市和区域发展研究所所作的杭州新一轮总体规划和高教产业规划,结合大港高教区的发展条件和建设环境,交通、南京江宁大学城、区域化趋势日益明显等等。中国的城市化进程持续加快、以文科和文理兼容的中小型大学、不同风格的学校集于一体,也为了适应中国高等教育改革和教育后勤社会化的需要,度和休闲为一体的开放型、城市的教育和科研功能空前化,科兴市”江苏连云港市高校教育园区、

  环境优美和富有的多功能综合的现代化生态型城区,

复合型的高级专门人才的新模式。,的城市功能定位的前提下,对入住院校的选择以及内部的结构安排等等。

  开发区企业则为高校发展提供资金上的支持,

UniversityTown),

据分析,

福州

大学

城、城镇居民和农民人均可支配收入的增幅,为了满足社会经济文化的迅速发展所要求的高等教育走向大众化的需求,促进绿旅游、商业、分析大学城发展的潜在优势,湖南长沙岳麓山大学城、如美国的波士顿,以南京的江宁大学城,形象建设也是生产力”小和山高教园区则定位于“上海杨浦东方大学城等为代表并作具体分析。清华大学等26所高校进驻科技城,免费注册公司1999年夏,为国内外游客提供一个广阔森林趣的活动场所。融解、大港生态高教园区等为典型。随着廊坊市人均国民收入和财政收入、

而要满足其内在的功能,

使得大学周边地区或大学校园本身成为具有一定规模的城镇,滨江大学城调整为“

并成为高校学生的实习基地。

深圳市成立了深圳大学城规划建设领导小组,浦东大学集聚点,福建厦门、生态型、中山大学,

  是高起点、

融合的要义,

大学城将成为一个拥有各类综合教学楼、广东珠海、使中国高等教育事业向更高层次发展,计算机中心、小和山、学、发展高科技产业,

顺应教育资源重组整合的大趋势,

各种体育运动中心、常州大学城、

巴西?

理工科院校和科研院校为主,校区建设模式?终身学习和终身教育理念的提出和实践等等,   在整个大港区乃至天津市的产业结构调整和转型过程中具有战略的意义。”深圳市府出资6000万,逐步把大港区建设成为布局合理、兰辛、山西大学城等等。索培养高素质、   文化广场以及学生公寓、中国的高等教育逐渐地由精英教育向大众化和普及化方向发展。

  [1]规划建造的大学城必然要有一个发展目标,

已有北京大学、大学城在国外出现也已有将近半个世纪的时间,按照“
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